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Discurso pedagógico. Horizonte epistémico de la formación docente.

Marcela Gómez Sollano

En este libro encontraremos elaboraciones que permiten ubicar los problemas epistemológicos en los campos más específicos de la pedagogía y la formación, referidos a determinados casos concretos de experiencias que han sido objeto de reflexiones y elaboraciones específicas por parte de los especialistas.

Analizan la relación entre epistemología e investigación social en la perspectiva de ir más allá de la reflexión sobre la ciencia para transformarse en instrumento para su desarrollo. Analizando diversas perspectivas que han marcado de manera significativa a las ciencias sociales y construyen puentes para dialogar con propuestas alternativas

DEL MISMO AUTOR

• Conocimiento social. El desafío de las ciencias sociales para la formación de profesores en América Latina.
• La labor del maestro: Formar y formarse.

TIENDA

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  Gestión del trabajo cooperativo en el aula

  Esta obra surge de la reflexión y la investigación de la puesta en marcha de metodologías basadas en dicho aprendizaje y que tiene...

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  Un lugar para soñar. Reflexiones para una escuela posible.

  Los docentes nos encontramos inmersos en un escenario con fronteras menos definidas de lo que en general se piensa. Por un lado, d...

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  9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo.

  9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo /reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre...

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  Los métodos de enseñanza

  En este libro se exponen los métodos y las técnicas utilizadas actualmente en el proceso educativo,a fin de que el profesor cuente...

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