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La metodología formativa en la psicología histórico cultural

Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas

La concepción teórico-metodológica de P. Ya. Galperin es, al mismo tiempo, una de las más complejas del siglo XX y una de las más brillantes.

Galperin retoma las ideas de L.S. Vigotsky acerca de la zona del desarrollo próximo y las desarrolla con mayor precisión y argumentación.Aclara el papel del objeto de estudio de la psicología e identifica a la orientación como parte esencial de las acciones humanas.

La metodología del estudio psicológico permite analizar y formar orientaciones óptimas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual modifica por completo la tarea de la educación y su papel en el desarrollo psicológico.

Se muestra que el éxito de la ejecución del alumno depende del éxito de la orientación. La teoría de P. Ya. Galperin promueve la metodología del experimento genético formativo y la enseñanza que conduce al desarrollo en diversas áreas educativas.

DEL MISMO AUTOR

• Educación neuropsicológica infantil. Métodos prácticos de solución de problemas de aprendizaje en la lectura
• Enseñanza de la lectura. Método práctico para la formación lectora.
• Las funciones psicológicas en el desarrollo del niño.
• Antología del desarrollo Psicológico del niño en edad preescolar.
• La actividad de juego en la edad preescolar.
• Dificultades en el proceso lectoescritor. (trillas)

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